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[DESGARGA AQUÍ EL PROGRAMA DE AULA AGUSTINIANA 2026]

Los días 21 y 22 de febrero de 2026, el Colegio San Agustín de Madrid acogerá la XXXII Aula Agustiniana de Educación (AAE26), un encuentro formativo de referencia para docentes y educadores de la familia agustiniana, que este año se celebra bajo el lema «IA con corazón docente».

La edición de 2026 propone una reflexión profunda y actual sobre el impacto de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, abordándola desde una perspectiva humanista, ética y pastoral, fiel al carisma educativo de san Agustín. El Aula invita a educadores y responsables de centros a preguntarse cómo integrar las nuevas tecnologías sin perder la centralidad de la persona, la relación educativa y el acompañamiento.

Un programa para pensar y discernir

La jornada del sábado 21 de febrero comenzará con la acogida y la oración inicial, seguida de la apertura oficial del Aula. A continuación, se desarrollarán dos ponencias principales:

• «Educar en tiempos de algoritmos. Humanismo y transformación digital», a cargo de D. Tirso Maldonado, que abordará los retos educativos que plantean los algoritmos y la transformación digital desde una visión humanista.

• «La inteligencia artificial generativa en el ámbito educativo», impartida por D. César Poyatos, centrada en las posibilidades y desafíos de la IA generativa aplicada a la educación.

La jornada del sábado concluirá con un concierto de la Escolanía del Real Monasterio de San Lorenzo de El Escorial (Agustinos), que aportará una dimensión cultural y espiritual al encuentro.

El domingo 22 de febrero, tras la celebración de la Eucaristía, tendrá lugar la tercera ponencia:

• «Inteligencia artificial y corazón pastoral: un diálogo posible», a cargo de D.ª Charo Fernández Aguirre, que pondrá el foco en la relación entre la innovación tecnológica y la misión pastoral de la escuela.

El Aula se cerrará con el acto de clausura al mediodía del domingo.

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Un espacio de encuentro para educadores

La Aula Agustiniana de Educación, organizada anualmente, se ha consolidado como un espacio de reflexión, formación y diálogo para educadores comprometidos con una educación integral, inspirada en los valores del humanismo cristiano y la tradición pedagógica agustiniana.

La XXXII edición tendrá lugar en el Colegio San Agustín (C/ Padre Damián, 18 – Madrid).

El plazo de inscripción finaliza el miércoles 18 de febrero de 2026, con un coste de 60 euros por persona.

Información y contacto

📍 Lugar: Colegio San Agustín, Madrid

📅 Fechas: 21 y 22 de febrero de 2026

📞 Secretaría del Aula: 649 96 81 95

✉️ Correo electrónico: aula.agustiniana@gmail.com

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Misión del docente agustiniano: educador y testigo

Aula Agustiniana de Educación · Publicaciones FAE nº 35 

La escuela agustiniana vive hoy un momento decisivo. En un contexto cultural marcado por la secularización, la pluralidad y el cambio acelerado, la figura del docente adquiere un protagonismo esencial: no solo como transmisor de conocimientos, sino como educador integral y testigo creíble de sentido, valores y esperanza.

Este libro recoge las aportaciones del Aula Agustiniana de Educación 2025, organizada por la Federación Agustiniana Española, y ofrece una reflexión profunda, actual y comprometida sobre la misión del docente agustiniano como educador y testigo. A lo largo de sus páginas se aborda la identidad, la vocación y la responsabilidad evangelizadora del profesorado en los centros agustinianos, poniendo en diálogo el carisma de san Agustín con los retos educativos del presente.

La obra está pensada como herramienta de reflexión personal y comunitaria, de formación permanente y de impulso pastoral, dirigida a docentes, equipos directivos, responsables de pastoral y a todas las personas comprometidas con la educación agustiniana.

Estructura y contenidos

El volumen se articula en cuatro grandes aportaciones, complementarias entre sí, que iluminan la misión educativa desde distintas perspectivas.

1. JuanMa de Alarcón: Una acción evangelizadora y una pastoral educativa para los nuevos tiempos

El autor plantea la necesidad de una renovación profunda de la acción evangelizadora en la escuela, centrada menos en el discurso y más en la experiencia vital. Defiende una pastoral educativa con contenidos significativos, con carisma propio y vivida como obra comunitaria.

Desde la pedagogía de Jesús y la clave del acompañamiento personal, propone una evangelización que pase por el encuentro, la cercanía y el cuidado de los procesos. El educador aparece como mediador de experiencias de sentido, capaz de integrar pedagogía, comunicación y testimonio de vida.

2. Óscar Alonso Peno: ¿Por qué yo? ¿Para qué yo? ¿Para quién yo? Educadores: testigos de fraternidad llamados a entregar su compromiso con la vida

Esta aportación se articula en torno a tres grandes preguntas que atraviesan la vida del educador: la identidad, la misión y la vocación. Desde una profunda reflexión antropológica y cristiana, el autor invita a los docentes a releer su propia historia personal y profesional como respuesta a una llamada.

Se subraya la importancia de educadores vocacionados, conscientes de que su tarea va más allá de lo laboral, y llamados a ser testigos de fraternidad, esperanza y compromiso con la vida, especialmente en un mundo fragmentado y necesitado de referentes creíbles.

3. Isaac Estévez Sánchez: Y usted, profe… ¿qué vende? Actitudes del educador agustiniano

Desde la pedagogía agustiniana, el autor reflexiona sobre la dignidad y decencia del docente, poniendo el acento no tanto en los conocimientos como en las actitudes vitales que configuran el estilo educativo.

Interioridad, pedagogía cordial, amor como motor educativo, búsqueda de la verdad, diálogo y conciencia de proceso son algunos de los pilares que desarrolla. La educación se presenta como una tarea profundamente humana y espiritual, en la que el educador acompaña desde la cercanía, ayudando a cada alumno a descubrir sentido y a escuchar al Maestro interior.

4. Nico Montero: Experiencia, música y evangelización

Cierra el volumen el testimonio del cantautor Nico Montero, que comparte su experiencia evangelizadora a través de la música. Desde san Agustín y su corazón inquieto, propone comprender la propia vida como una auténtica situación de aprendizaje y evangelización.

Sus letras y reflexiones recuerdan que cada gesto cotidiano del educador —pensamientos, palabras, silencios y acciones— tiene un valor educativo y evangelizador, muchas veces más elocuente que cualquier discurso.

Misión del docente agustiniano: educador y testigo es una invitación a reafirmar la identidad, a renovar la vocación y a vivir la misión educativa con hondura, coherencia y esperanza. Un libro para leer, releer y compartir, que ayuda a mirar la escuela agustiniana no solo como espacio de aprendizaje, sino como lugar de encuentro, transformación y anuncio del Evangelio.

📘 Descarga disponible desde AQUÍ

Publicaciones FAE · Federación Agustiniana Española

PROGRAMA DE AULA AGUSTINIANA 2025

El 8 y 9 de febrero de 2025, el Colegio San Agustín de Madrid será el punto de encuentro para educadores de los centros educativos de la Familia Agustiniana Española en la 21ª edición del Aula Agustiniana de Educación. Este congreso anual, consolidado como un referente formativo, profundizará en la misión del docente agustiniano bajo el título: "Misión del docente agustiniano: educador y testigo".

Este año, el evento se estructura en torno a cuatro ponencias que ofrecen un enfoque integral sobre la labor educativa desde la perspectiva agustiniana. La primera, titulada "Nuestros centros educativos y su acción evangelizadora hoy", estará a cargo de D. Juan Manuel de Alarcón, quien analizará cómo los centros educativos agustinianos pueden ser espacios vivos de evangelización en un contexto cultural y social cambiante. Su intervención destacará el carácter propio de estos centros, basados en una pedagogía con Dios como trasfondo, según se recoge en el documento "El Carácter propio de un Centro Educativo Agustiniano". En la segunda sesión, "¿Por qué yo? ¿Para qué yo? ¿Para quién yo?", D. Óscar Alonso invitará a una reflexión personal e introspectiva que conecte con la pedagogía de la interioridad promovida por San Agustín, buscando inspirar a los educadores a redescubrir su vocación como guías espirituales y académicos de las nuevas generaciones. El tercer bloque, titulado "Compartir al Dios de la vida a través de la música", será una innovadora ponencia-concierto liderada por D. Nico Montero, cantautor reconocido en el ámbito de la música cristiana, que explorará cómo la música puede convertirse en un canal eficaz para transmitir valores y vivencias de fe. Finalmente, la ponencia "Y tú, profe, ¿qué vendes? Actitudes del educador agustiniano", a cargo del P. Isaac Estévez, cerrará el ciclo abordando las actitudes clave que debe adoptar un educador agustiniano. Desde la autenticidad hasta la coherencia en el testimonio de vida, se analizará el impacto del maestro como modelo para los estudiantes.

Más de dos décadas formando educadores

Este encuentro, organizado por la Comisión de Educación de la Federación Agustiniana Española (FAE), celebra su 21º aniversario, reafirmando el compromiso de la FAE con la formación integral y espiritual de los docentes. Cada edición se convierte en un espacio para compartir experiencias, reflexionar sobre los desafíos educativos y fortalecer la identidad agustiniana de los centros educativos.

En un momento de grandes retos educativos, el Aula Agustiniana de Educación sigue siendo un faro que ilumina el camino de aquellos que asumen la noble tarea de educar con pasión, esperanza y fe.

PROGRAMA DE AULA AGUSTINIANA 2025

El tema escogida para la XXX edición de Aula Agustiniana de educación es Cuidarlos con cuidado: por una cultura del buen trato. Y, para ayudarnos en la profundización de esta importante dimensión de la escuela agustiniana, contaremos con Javier Urra, que hablará sobre Educar para compartir la vida; Laura Davara, con su ponencia sobre Las redes sociales en educación: un reto random; Iñaki Zubizarreta invitará a Romper la ley del silencio; y Virginia Cagigal disertará sobre cómo Promover el buen trato: claves de escucha a niños y adolescentes.

Como en años anteriores, el Colegio San Agustín de Madrid (C/ Padre Damián 18), acogerá Aula Agustiniana de Educación los días 17 y 18 de febrero de 2024.

Las inscripciones pueden hacerse hasta el 14 de febrero contactando con la Secretaría del Aula en aula.agustiniana@gmail.com o llamando al 649968195. ¡Os esperamos!

Descarga el programa completo haciendo 'clic' AQUÍ.

Descarga el libro de materiales de las ponencias haciendo 'clic' AQUÍ.

En Aula Agustiniana 2023 nos planteamos Afrontar la vida con emoción(es). Y para ayudarnos en la reflexión y el impulso emocional en nuestra labor educativa tendremos con nosotros a Juan Manuel de Alarcón Fernández, que nos propondrá Claves para educar personas sentipensantes. También nos acompañará Diego Cuevas Gámez, con pautas para Hacer de nuestra vida una aventura emocionante: Fotogramas para el autocuidado. En la tarde del sábado disfrutaremos con Luis Gutiérrez Rojas Mirando la realidad con optimismo y sentido del humor. Y en la mañana del domingo, la última ponencia de Javier Monroy Rodríguez, OAR nos guiará desde la pauta: Conócete, acéptate, supérate.

Una vez más nos acogerá el Colegio San Agustín de Madrid y tendremos la ocasión de compartir un fin de semana en familia educativa agustiniana. El 11 y 12 de febrero de 2023 ¡os esperamos!

Para más información es inscripciones, contactar con:

El programa completo puede descargarse desde AQUÍ.

Descarga el libro de ponencia de Aula Agustiniana de Educación 2023 desde AQUÍ.

La XXVIII edición de Aula Agustiniana de educación comenzaba con una oración preparada por el Colegio San Agustín de Valladolid con un profundo mensaje de esperanza:

[Descarga el programa completo de Aula Agustiniana 2022]

[Descarga el libro con el material completo de Aula Agustiniana 2022]

[Descarga el programa completo de Aula Agustiniana 2022]

[Descarga el libro con el material completo de Aula Agustiniana 2022]

La FAE presentó en el Aula Agustiniana 2020 'Agustín, un corazón inquieto'. Se trata de una película de animación, dirigida principalmente al público infantil y juvenil, que narra la vida de San Agustín “de forma amena y explicativa”, explican los agustinos en un comunicado. La FAE ha producido y financiado la película, que puede verse de forma íntegra y gratuita a través de Youtube.

Recorrido por la vida del santo

La película, de aproximadamente 35 minutos, realiza un recorrido por la vida del santo, desde su infancia en Tagaste hasta su muerte en Hipona. “Incide especialmente en el testimonio de su conversión –uno de los momentos clave de su vida–, así como en su etapa como obispo”, explican en el comunicado.

Dos religiosos agustinos han supervisado el guión de ‘Agustín, un corazón inquieto’ para que se ajuste a la historia del Padre de la Iglesia. Con esta producción, la FAE pretende que “los niños y jóvenes en etapa escolar, sobre todo aquellos que se forman en los centros educativos agustinianos, conozcan más de cerca la figura de San Agustín y encuentren en él un ejemplo de vida”, subrayan.

Las publicaciones FAE están integradas por libros y cuadernos que manan de la fuente del pensamiento agustiniano y permiten aproximarnos a la sabiduría y experiencia de san Agustín, que son patrimonio de la humanidad y de la Iglesia.

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La Comisión de Educación de la Federación Agustiniana Española presenta la XXVII edicición de Aula Agustiniana de educación bajo el título 'Identidad, pertenencia y compromiso en la escuela agustiniana'. En el programa están previstas las siguientes ponencias:

• Primera ponencia: "El educador agustiniano en busca de la identidad ¿perdida?" Ponente: Antonio Carrón, OAR
• Segunda ponencia: “Selfies & Muros” Ponente: D. Manuel Borrego
• Tercera ponencia: “La tarea educativa agustiniana como ‘compromissio’ eclesial”. Ponente: D. Óscar Alonso

En la sesión de la tarde del sábado se expondrán los siguientes de Talleres de buenas prácticas:
• “Neurociencia e interioridad” (San Agustín. Valladolid) • “Solidaridad” (Agustiniano, Madrid)
• “Integración y comunión” (Santa Rita, Palencia)
• Nuestro compromiso social: ONG agustinianas

Pueden descargar el programa completo haciendo 'clic' AQUÍ

Descarga el PROGRAMA completo de_AULA_AGUSTINIANA_2019

Descarga el LIBRO COMPLETO DE_AGUSTINIANA_2019

Desde esta web: http://thales.cica.es/granada/?q=node/6 podéis encontrar actividades para realizar en tercer ciclo de primaria e incluso la secundaria. Hay problemas y se describen actividades para hacer con equipos de tres alumnos. 

Por experiencia os diré que al alumnado les gusta este tipo de actividades y además se fomenta el trabajo en equipo.

Os dejo una muestra:

Relevos17

Velocidad17

Equipos17

En nuestro colegio,  Santo Tomás de Villanueva de Granada, hemos contituido un grupo de mejora compuesto por profesorado de matemáticas de todos los niveles, desde infantil hasta bachillerato. Una de las decisiones que hemos tomado ha sido proponernos potenciar el cálculo mental. Después de debatir y llegar a acuerdos, vamos a realizar pruebas semanales de cálculo mental.

Para secundaria hemos encontrado esta web, está muy bien. Tiene actividades graduadas por niveles y por contenidos. Al menos hay unas 80 plantillas. 

XXV Aula Agustiniana de Educación (Madrid, 3-4 de febrero de 2018)

CONTENIDOS:

• Presentación: 25 AÑOS APRENDIENDO JUNTOS (Santiago Insunza, OSA)
• EFECTOS DE LA CRISIS EN LA JUVENTUD ESPAÑOLA Y SUS REPERCUSIONES EN EL AULA (Juan M.ª González-Anleo Sánchez)
• CAMBIO E INNOVACIÓN EN EL COLEGIO MONTSERRAT: CUATRO TRANSFORMACIONES (Hna. María del Mar Sánchez Izuel)
• EDUCAR EN LA BELLEZA EN UN MUNDO NECESITADO DE ESTÉTICA (Francesc Torralba Roselló)
• ANTOLOGÍA TEMÁTICA AGUSTINIANA EN LAS AULAS AGUSTINIANAS DE EDUCACIÓN A TRAVÉS DE SUS VEINTICINCO AÑOS DE HISTORIA (Enrique Gómez García, OAR)

[DESCARGAR CONTENIDOS]

Listado de ponencias:

• “Efectos de la crisis en la juventud española y su repercusión en el aula”. (D. Juan María González-Anleo Sánchez)
• “Educar en el siglo XXI: las fuerzas del cambio” (Hna. María del Mar Sánchez Izuel)
• “Cambio e innovación en Nazaret Colegios: objetivos, propuestas y resultados”. (Hna. María del Mar Sánchez Izuel)
• “Educar en la belleza en un mundo necesitado de estética”. (D. Francesc Torralba)

DESCARGA EL PROGRAMA COMPLETO A LA 25 AULA AGUSTINIANA DE EDUCACIÓN

DESCARGA EL PÓSTER DE LA 25º AULA AGUSTINIANA DE EDUCACIÓN

Acceso a los videos de Aula Agustiniana de Educación 2017:

• Presentación y Oración inicial.
• Acto de apertura XXIV Aula Agustiniana.
• Primera ponencia: “El profesor agustiniano, modelo de construcción de valores”. Ponente: Anna Ramis.
• Segunda ponencia: “¿Un profesor también líder?” Ponente: D. Javier Cortés.
• Tercera ponencia: “Estrategias educativas basadas en modelos de calidad”. Ponente: D. Carles Suero.
• Cuarta ponencia: “Liderar frente a la innovación: Poniendo suelos y quitando techos”. Ponente: D. Iñaki Lascaray.
• Acto de clausura XXIV Aula Agustiniana.

[Descarga AQUÍ el texto de las ponencias]

[Descarga AQUÍ el texto de las ponencias]

Con gusto comparto el Power Point con el que los docentes del Saint Augustine School de Querétaro México, iniciamos nuestras actividades en el presente ciclo escolar. Espero sea de utilidad.

Atentamente

Guadalupe Juárez

curso-inducci%C3%B3n-17-18.pptx

Comparto con vosotros una actividad que nos hace ver lo cotidiano de las matemáticas.

Es mucha la publicidad que nos rodea. Analizamos una en concreto, con los alumnos de 3ºESO.

Lo bueno de esta actividad es que cada uno puede coger el anuncio que desee y adaptarlo a su curso o al tramo del año de realización.

Los alumnos sacaron buenas conclusiones y además... ¡NOS DIVERTIMOS!

Publicidad engañosa 3ºESO_justificación

Actividades publicidad

Anuncio de juguetes

Artículo interesante

Los mapas mentales son algo que se han hecho desde siempre. ¿Quién no ha hecho un esquema en su vida? ¿Quién no ha utilizado las llaves, flechas, etc.? Creo que todo el mundo. Sin embargo, nunca se ha introducido el elemento visual, la imagen, para fijar los marcadores aprendidos. El mapa mental contribuye a gestionar visualmente la información para que haga un efecto cognitivo de mayor impacto a largo plazo. No es que estén de moda; es que en una cultura de lo visual-digital, en pleno siglo XXI, han adquirido protagonismo. 

Os pongo un extracto de una explicación sobre la realización de mapas mentales extraído de una web de Internet, una de miles, y unos ejemplos de lo que mis alumnos realizan en clase:

"Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano. Para entender mejor qué es un mapa mental, imaginemos el plano de una ciudad. El centro de la urbe representa la idea principal, las principales avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental, las calles menores representan los pensamientos secundarios, etc. Las imágenes o formas especiales pueden representar monumentos o ideas especialmente importantes. El mapa mental es el espejo externo en el que se reflejan sus pensamientos con ayuda de un proceso gráfico de gran fuerza, lo que proporciona la clave universal para desbloquear el potencial dinámico del cerebro"

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