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Titulo: Mystery Skype

Curso: a partir de 5º de EP hasta Bachillerato

Objetivo: ponerse en contacto con alumnos de otros países para practicar inglés y trabajar contenidos de Geografía.

Procedimiento:

- A través de la Plataforma gratuita de Microsoft Educators nos ponemos en contacto con otro colegio con el que se organiza una videoconferencia a través de Skype.

- Los alumnos no saben el lugar en el que están los otros y sólo a través de preguntas que puedan ser contestadas con sí/no deben averiguar dónde se encuentran. 

- Es una manera divertida de practicar inglés y conocer otros países.

- Un vez adivinado el país/ciudad/región, los alumnos pueden seguir conversando y haciendo preguntas sobre temas más específicos del lugar (costumbre, horario escolar, vida cotidiana, etc)

Enlaces:

https://education.microsoft.com/

(plataforma Microsoft para encotrar colegios colaboradores)

https://www.youtube.com/watch?v=7KLrAjGA_2M

(vídeo explicativo de cómo fué nuestra experiencia)

En el siguiente enlace os mostramos nuestra experiencia con esta paleta de inteligencias múltiples sobre el reciclaje desarrollada en 3º de ESO: http://www.agustinosgranada.es/es/noticias/343-concienciandonos-sobre-el-reciclaje

Os invitamos a seguir compartiendo recursos entre todos.

En el siguiente enlace tenéis descrita la experiencia de uno de nuestros últimos PBL desarrollado en 2º de ESO: http://agustinosgranada.es/es/noticias/349-pbl-a-new-world

Os invitamos a seguir compartiendo entre todos.

Summer is here and your summer holidays are really near! 2013-2014 school year is over too, and I just want to say it's been a fantastic one. Now it's time for you to enjoy your summer and your holidays. As you know, Children are getting super excited about summer. It´s going to be so much fun. Have you checked out www.starfall.com? Don´t forget to use the links in your blogs to keep the english ticking over. Here you are, Agustinos´s blog: Kindergarten & Primary. Besides that, British Council for kids could be great ;-) Have lots of fun!

Después de un curso intenso repleto de clases, tareas, trabajos en grupo, actividades, excursiones… y muchas experiencias enriquecedoras. Llegó el momento de descansar, pasarlo bien y disfrutar del verano. Teniendo presente nuestro proyecto del bilingüismo aquí teneís algunas webs para mantener a los niños en contacto con el inglés durante las vacaciones a través, de cuentos, juegos, películas, música... ¡Disfrutad el verano!

http://www.sesamestreet.org/

http://www.bbc.co.uk/schools/websites/preschool/  

http://www.cubeez.com/ 

http://bobblies.com/   

 http://www.moshimonsters.com/    

http://www.buildyourwideself.com/

2%C2%BA%20ESO%20-%20Paleta%20sobre%20el%20futuro%20y%20el%20deporte%20_U5_%20in%20English%20y%20en%20espa%C3%B1ol.pdf

It´s Cultural Diversity´s Day! We have been preparing some class activities about diversity and multiculturalism in Kindergarten. We are going to talk about basic vocabulary related to Diversity, such as, Different, Individuals, Valuing Each other, Regardless of  Skin, Intellect, Talents or Years.

DIVERSITY

We would like our students to reflect on the meaning of stereotypes and with some songs could also be fun...

En Educación Infantil, vamos a hablar del día de la diversidad cultural, al vez que aprenderemos algún vocabulario básico:  diferencia, individualidad, respeto, intelecto... Además, vamos a cantar la canción " The More We Get Together".

Here you are some sites where you can surf to get more information about this celebration.

UN website:

http://www.un.org/en/events/culturaldiversityday/index.shtml

UNESCO site:

http://www.unesco.org/new/en/unesco/events/prizes-and-celebrations/celebrations/international-days/world-day-for-cultural-diversity-for-dialogue-and-development/

Do one thing for Diversity and Inclusion:

http://www.unaoc.org/what-we-do/campaigns/do-one-thing-for-diversity-and-inclusion/

Let´s sing. In Kindergarten, we love singing different songs as well as we are practicing the vocabulary related to alphabet, numbers, body and family. Enjoy it!

Os va a encantar esta selección de divertidas canciones, que son ideales para que los más pequeños vayan desarrollando poco a poco el oído. Facilitándose así, el aprendizaje de un idioma extranjero. ¡No os perdáis este post!

La primera canción no podría ser otra que la famosa canción del alfabeto.

¿Conocéis la historia de los cinco monitos que saltan en la cama?

Para aprender los números del uno al diez en inglés, os recordamos una canción con vocabulario de números y una simpática animación.

¿Tenéis ganas de bailar? La próxima canción es perfecta para aprender algunas partes del cuerpo y divertirse señalando cada parte con la mano.

Y la última canción es para aprender vocabulario de la familia.

Esta paleta de inteligencias múltiples es adecuada para alumnos de tercero de ESO. De esta manera, vamos a evaluar la quinta unidad del libro de texto.

Paleta%20sobre%20la%20vida%20en%20la%20ciudad.docx

As George Lucas used to say “With project, students learn by designing and constructing actual solutions to real life problems”.

Project is a form of cognitive learning, in which the leaner constructs meaning based on their own experiences or those facilitated by the teacher. A lesson starts with a question provided and explained by the teacher. Students, almost always in groups, decide on a strategy to solve the problem.

WHICH ONE ARE YOU?

PBL. WHICH ONE ARE YOU?

“In project, students gain important knowledge, skills, and dispositions by investigating open-ended questions to ‘make meaning’ that they transmit in purposeful ways.” (Krauss & Boss, 2013)

PBL. XMAS IN GREAT BRITAIN.

Los alumnos de 2º de ESO han trabajado la 3ª unidad del libro de texto, el tema de la familia, los eventos de la vida y el tiempo verbal el pasado simple, a través de una paleta de inteligencias múltiples basada en la película "Blast From the Past", que está ambientada primero en los años 60 y después en la actualidad. Trabajando de forma cooperativa, cada grupo de dos o tres alumnos ha elegido un personaje histórico de los años 60 y se ha convertido en experto de él o de ella mediante la realización de entrevistas, canciones, pósteres, mimos, etc. Al finalizar las actividades de la paleta, cada alumno hizo una evaluación detallada sobre la experiencia, tanto individual como de los componentes de su grupo.

Paleta%20-%202%C2%BA%20ESO%20-%201%C2%AA%20eval.%20-%20U3%20-%20%27Blast%20From%20the%20Past%27%20-%20La%20familia%20y%20los%20eventos%20de%20la%20vida.pdf

Los alumnos de 1º de ESO han trabajado una parte del tema de los alimentos, concretado más aún en el sub-tema "When we eat, we make choices." ("Cuando comemos, tomamos decisiones."), a través de una "mini" paleta de inteligencias múltiples. Dicha paleta está compuesta de 4 actividades principales (escribir un poema, crear y cantar una canción, elaborar una redacción y realizar un simulacro en un restaurante) que cada grupo de tres alumnos ha realizado de forma cooperativa. Al finalizar las actividades de la paleta, cada alumno hizo una evaluación individual y otra de los componentes de su grupo.

Paleta%20-%201%C2%BA%20ESO%20-%201%C2%AA%20eval.%20-%20U2%20-%20Los%20alimentos.pdf