Novedades

Un código QR (quick response code, «código de respuesta rápida») es un módulo útil para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional. Se caracteriza por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector.

Haciendo uso de esta técnica, la actividad realizada consistió en seleccionar citas agustinianas y bíblicas (labor de los alumnos de 2º de Bachillerato en la asignatura de Religión), elaborar una presentación en Prez y generando un código QR que se imprimiría y colocaría a lo largo del pasillo. En la presentación de Prez cada cual explicaba la interpretación de esa cita de forma visual y dinámica.

La segunda parte de la actividad consistió en explicar a los alumnos de 3º y 4º de Primaria cómo funciona un código QR, cómo se puede leer haciendo uso de diversos dispositivos (nosotros utilizamos iPad con uno de los múltiples lectores disponibles). Sus compañeros de bachillerato hacían de guías a lo largo del recorrido para ayudarles con dificultades técnicas o de comprensión de la cita.

La actividad resultó muy satisfactoria para todos y se consiguió reforzar el conocimiento de citas agustinianas y bíblicas.

El pasado 19 de febrero, con la visita ya anunciada de Luiginno Bruni, profesor de Ciencias Económicas en la Universidad de Roma y director internacional de la Economía de Comunión, se celebró el acto de inauguración del Aula de EdC Agustiniana en el Colegio Santo Tomás de Villanueva de Granada.

El evento comenzó con la presentación de Sandra Infante, secretaria nacional del movimiento de Economía de Comunión, exponiendo una breve línea histórica de cómo se fue generando este movimiento de pensamiento económico, desde los primeros postulados de Chiara Lubich, fundadora del Movimiento Católico de los Focolares.

A continuación, Luiginno hizo una disertación sobre la importancia de tres aspectos fundamentales para que un cambio en la Economía pueda producirse: en primer lugar, la asunción de esa necesidad de cambio en la propia vida de todos los que nos comprometemos, comenzando por el día a día, por aquellas actuaciones cotidianas que pueden suponer una distinción (por ejemplo, acceder sólo a cafés que no tengan máquinas de juego, como forma de protestar antes este negocio que tantas vidas estropea); en segundo lugar, concienciar a la juventud de esta necesidad de cambio, puesto que este sector poblacional el más activo a la hora de hacer realidad la revolución económica y social que demanda la lógica humana; y en tercer lugar, poder ser ejemplo desde el principio cuando comenzamos a introducirnos en el mundo de la empresa, a través de prácticas humanas y sensibles con la dignidad que toda persona merece tener reconocida.

Tras este alegato al espíritu de la fraternidad, dos empresarios que gestionan su empresa siguiendo los postulados de la Economía de Comunión contaron du experiencia de años de actividad económica, teniendo siempre como centro las relaciones humanas entre sus trabajadores, con los proveedores, etc., siendo su objetivo el progreso de la personas y su mejora en la calidad, y no el beneficio "per se". Ambas empresas son "La Miniera", un Centro de Día sevillano, y "El Globo", una farmacia cordobesa.

Para concluir, se presentaron los proyectos ganadores del concurso "Proyectos para una Economía de Comunión", realizados por alumnos del Centro, que actualmente están en segundo de bachiller, y consiste en un modelo de empresa con estas características, desde su creación hasta su expansión, teniendo como centro siempre a la persona, aunque la lógica económica contemple otra actuación.
Para finalizar, se inauguró el Aula de Economía de Comunión, un Aula Virtual que pretende ser el foco desde el que se expongan todas estas experiencias de empresas de Economía de Comunión, se organicen conferencias y mesas redondas para dar a conocer esta teoría económica que puede ser el cambio al capitalismo imperante, en el que la persona es sólo un instrumento más al servicio del Mercado, y que debe ser cambiada por una concepción de la economía en la que el centro sea la propia persona. Además, pretende asesorar empresarios jóvenes que estén a punto de lanzarse al mundo de la empresa para que asuman estos principios en su actuar. Por supuesto, tendrá alcance local (pretendemos que su sumen todos los centros de Granada), y de ahí, que se expanda a donde Dios quiera.

Exponemos aquí algunas opiniones surgidas:

David Aguilera, Profesor de Economía del Colegio Santo Tomás de Villanueva.
"La posibilidad de haber inaugurado el Aula de Economía de Comunión, para mi es la materialización de un sueño: desde mi raíz cristiana para construir el presente, la teoría de la Economía de Comunión supone un replanteamiento para la Economía Capitalista o de Libre Mercado, la que tiene como base el actuar de los mercados, y no el bien de la persona; pero más aún, me parece una oportunidad el ejemplo que pudieron dar aquellas personas que han apostado por la EdC, y que han planteado un tipo de empresa fundada únicamente en la dignidad de las personas, y que apuesta por el desarrollo económico a la par que el desarrollo social. Es la utopía convertida en realidad, y para mi, el haberlo podido mostrar y poder seguir presentándolo a la juventud, es un sueño hecho realidad, una llamada a crear una sociedad ciertamente más humana".

Esperanza Navajas, Alumna de segundo de bachiller del Colegio Santo Tomás de Villanueva, y ganadora del Concurso "Crea tu Proyecto de Empresa de EdC":
"Para mí, el poder participar en el concurso ha sido algo especial, porque a más estudiaba la EdC para poder plasmarlo en mi Proyecto, más me gustaba el planteamiento. Creo que hoy día, lo que hace falta es compromiso entre la juventud, entre los que vamos a ser los futuros empresarios, porque el único ejemplo que recibimos es el de tener como objetivo el ganar el máximo dinero posible a toda costa. Creo que pocas veces nos platean el centrar nuestra actividad económica en la persona, y me parece un ejemplo encomiable los empresarios que nos presentaron sus ejemplos, porque nos demuestran que es posible. Y el hecho de haber realizado el mejor proyecto, me llena de esperanza (nunca mejor usada la palabra), porque me demuestra que es muy sencillo plasmar la EdC en la actividad diaria de una empresa, que nosotros mismos podemos iniciar".

Antonio Díaz, alumno de primero de bachiller del Colegio Santo Tomás de Villanueva, asistente a las jornadas de EdC:
"Cuando, el jueves 19 de febrero, comencé a oír hablar a Luiginno Bruni, me pasaron por la cabeza todo tipo de pensamientos e ideas, porque llevo tiempo dándole vueltas a la necesidad que todos tenemos de hacer de nuestra vida una manera de ayudar a los demás, principalmente a los que más lo necesitan. Yo mismo tengo varios proyectos en mente, entre ellos, el que expuse en la Conferencia, la llamada "Casa de las Oportunidades", y que no había querido explicar nunca, porque pensaba que a la juventud hoy día no le interesaba implicarse por los demás. Pero las palabras de Luiginno, cuando nos dijo que los grandes cambios se hacen a través de pequeños gestos, me ayudaron a dar el paso de comprometerme con los demás en todo lo que pueda. La Economía me interesa, pero la Economía al servicio de la persona me ilusiona".

Sandra Infante, secretaria nacional del Movimiento Economía de Comunión:
"El Colegio Santo Tomás de Villanueva nos ha dado la oportunidad de acercar la EdC a la juventud granadina, al futuro empresariado de la población andaluza, a través de un acto en el que hemos depositado muchas esperanzas, puesto que el Aula de Economía de Comunión Agustiniana va a abrir las puertas a la concienciación sobre la necesidad de darle un giro de 180 grados al enfoque económico, y pasar de un capitalismo que usa a la persona según las reglas del Mercado, a una economía social, basada en la Doctrina Social de la Iglesia, que pone dicha Economía al servicio de la persona. Cuando Chiara Lubich formuló este pensamiento, pretendía que la humanidad que Jesucristo nos dio como Hijos de Dios no se vea mermada por ningún factor social ni económico, ni se pueda usar el enriquecimiento material para denigrar al ser humano. Vamos a potenciar este lugar de encuentro, y a darle forma para que los frutos sean abundantes y muy significativos.

Descargar: Aula Agustiniana 2015 - El valor de lo comunitario en la escuela agustiniana

Descargar Aula Agustininana 2014 - La interioridad agustiniana ante el cambio educativo

Alumnos de 2º de Bachillerato y de 5 años se unen para la realización de este proyecto orientado desde el área de Religión de 2º de Bachiller. La actividad inicia

l consiste en la elección de una App apropiada para la lectura con alumnos que están comenzando a leer. Además, debe ser una App que contenga los textos bíblicos adaptados a niños de esa edad. Tras muchas pruebas, la App escogida es "Biblia para Niños" (disponible de manera gratuita en el AppleStore y cuyo logo aparece en la parte izquierda de esta letras).

Para un mejor ejercicio de lectura se procedió a desactivar el modo de narración y los sonidos de fondo, que motivaban la distracción de los más pequeños.

Una vez seleccionada la App y habiendo consensuado con los alumnos de 2º de Bachiller la metodología a usar (presentación inicial de las parejas, lectura inicial, lectura conjunta, repaso, explicación y resumen) se buscó una sala cómoda donde pudieran sentarse en el suelo y se distribuyeron las parejas (1X1 preferiblemente).

Esta actividad inicial del proyecto "Aprender a enseñar con la Biblia" tuvo una duración aproximada de una hora y resultó muy satisfactoria.

A continuación mostramos un video donde aparecen algunos momentos de la actividad:

Queridos/as amigos/as,

En el documento adjunto XXII%20Aula%20Agustiniana_en%20frases.pdf, os volcamos las frases más relevantes que hemos podido escuchar en el Aula y que si las leemos de vez en cuando, nos acordaremos de todo lo que hemos aprendido.

Un saludo desde Alicante.

FAQ AgusTwinning · Frequently Asked Questions

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• ¿QUÉ es AgusTwinning? WHAT is AgusTwinning? O QUE é AgusTwinning?

AgusTwinning es una plataforma de comunicación entre estudiantes y centros educativos agustinianos de habla española, inglesa y portuguesa, que fomenta los hermanamientos escolares y el desarrollo de proyectos de colaboración. AgusTwinning is a platform for communication between students and Augustinian schools in Spanish, English and Portuguese encouraging school twinning and the development of collaborative projects. AgusTwinning é uma plataforma para a comunicação entre alunos e escolas agostinianas em Espanhol, Inglês e Português incentivando geminação de escolas e o desenvolvimento de projetos colaborativos.

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• ¿QUIÉNES pueden participar? WHO can participate? QUEM pode participar?

La participación se hace como centro educativo, con un profesor como supervisor. Todo estudiante que quiera participar deberá registrarse en www.tollelege.es indicando el centro educativo agustiniano al que pertenece. You can participate as an educational center, with a teacher as supervisor. Students who wish to participate must register www.tollelege.es indicating the Augustinian school to which it belongs. A participação é feito como um centro educacional, com um professor e supervisor. Os estudantes que desejam participar devem se registrar www.tollelege.es indicando a escola agostiniana ao qual ele pertence.

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• ¿CÓMO puedo participar? HOW can you participate? COMO posso participar?

La participación en AgusTwinning puede hacerse sumándose a un proyecto ya iniciado o presentando uno e invitando a otros para que se unan. Participation in AgusTwinning may be adding to a project already started or exhibit one and inviting others to join. Participação em AgusTwinning pode estar adicionando a um projeto já em andamento ou enviar um e convidar outras pessoas para participar.

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• ¿QUÉ hago si tengo problemas técnicos? WHAT can I do if I have tecnichal problems? O QUE posso fazer se eu tiver problemas técnicos?

Si te surge algún problema técnico puedes ponerte en contacto con nosotros en agustwinning@tollelege.es If you have technical problems you can contact us at agustwinning@tollelege.es Se você tiver problemas técnicos que você pode entrar em contato conosco pelo agustwinning@tollelege.es

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• ¿QUÉ hago si olvido mis datos de acceso? WHAT can I do if a have forgotten my username or password? O QUE posso fazer se eu esquecer meu login?

Siempre que lo necesites, puedes recuperar tus datos de acceso desde la opción de registro en www.tollelege.es Whenever you need, you can retrieve your access from the registration option of www.tollelege.es Sempre que você precisar, você pode recuperar o seu acesso a partir das www.tollelege.es opção de inscrição.

En esta nueva edición de Aula Agustiniana de Educación trataremos "El valor de lo comunitario en la escuela agustiniana".

Las ponencias de esta edición de Aula:

       Y vaya  si  habéis   ayudado!!!

Como sabéis este curso decidimos trabajar por Proyectos, se nos presentaba una forma distinta, novedosa y motivadora de llevar a cabo nuestra tarea educativa y, aunque inexpertas en estos temas, no era motivo para no  “arrancar con más ganas ”y adentrarnos en esta maravillosa aventura.

Todo comenzó con la llegada a las clases de una  misiva misteriosa, un caballero pedía ayuda para encontrar a su dama raptada por una bruja…. no nos lo pensamos dos veces, todos  estábamos dispuestos  a echarle una mano a este personaje, trabajaríamos por equipos para resolver la situación!

!

Pero resultaba algo raro buscar brujas y damas en un colegio….. lo mejor sería construirnos un castillo, por eso de la ambientación, pero solos no podíamos…llamaríamos a los papás que siempre nos sacan de líos y que vernos felices  es su mayor satisfacción.

Y claro que vinieron, con mucha incertidumbre pero con más ilusión, nos pusimos “manos a la obra”…. Qué hacemos?  y Cómo lo hacemos? 

 Y  ladrillo a ladrillo….

la forja, también,

mampostería y almenas

las vidrieras, dignas de una gran catedral..

Y lámparas y antorchas que no nos gusta la oscuridad

los niños mientras les toca ayudar,…a jugar.

Luego pensamos..los castillos tienen hiedras, le darán color.

los dragones y mazmorras no pueden faltar, este es el boceto de la mazmorra con ogro incluido!

y una olla de pócimas con ingredientes muy peculiares

 Y un fantasma que nos quite nuestros miedos

 Y hasta alguna abuelita también nos quiso ayudar

tres generaciones juntas en la construcción de nuetro castillo… se puede pedir más?

Poco a poco, nuestro cole deja de serlo para convertirse en un gran castillo,

ya estamos listos para jugar en nuestro castillo mientras aprendemos e investigamos donde estará la dama secuestrada por la bruja Patuja

 Disfrutando la magia del castillo

.    Asi nos imaginamos al caballero triste.

MUCHAS GRACIAS A TODOS POR HACERNOS TAN FELICES!!!

Durante este curso hemos introducido la metodología del trabajo por proyectos en Educación Infantil de 3, 4 y 5 años. El primer gran tema en el que nos hemos centrado ha sido el de los castillos. Para ello hemos contado con la colaboración de los padres de alumnos que ha colaborado en el diseño y decoración de gran parte de las zonas de clases. Por otra parte, hemos adaptado los contenidos y actividades a esta temática y hemos elaborado una programación acorde a la misma.

En el video que ofrecemos os presentamos una de estas actividades: la feria medieval. En ella se conjuga la cultura medieval, las matemática, la expresión oral y artística, la música y, sobre todo, la creatividad.

En el siguiente enlace os mostramos nuestra experiencia con esta paleta de inteligencias múltiples sobre el reciclaje desarrollada en 3º de ESO: http://www.agustinosgranada.es/es/noticias/343-concienciandonos-sobre-el-reciclaje

Os invitamos a seguir compartiendo recursos entre todos.

En el siguiente enlace tenéis descrita la experiencia de uno de nuestros últimos PBL desarrollado en 2º de ESO: http://agustinosgranada.es/es/noticias/349-pbl-a-new-world

Os invitamos a seguir compartiendo entre todos.

Descargar: Interioridad: el viaje hacia uno mismo y hacia Dios (Imanol Larrínaga Bengoechea, OAR)

Descargar: Riqueza y pobreza en San Agustín (Francisco Galende, OSA)

Descargar: Razón y fe en San Agustín (Francisco Galende, OSA)

Descargar: Orar con el corazón (Santiago M. Insunza, OSA)

Descargar: Matrimonio y familia en San Agustín (Luis Martín de San Martín, OSA)