Después de la lluvia de ideas, la organización de las preguntas y cinco días de investigación por parte de los alumnos, han logrado entregar y exponer sus trabajos. Todos estamos contentos aunque obviamente hay muchas cosas que mejorar. El concepto de PBL es una metodología nueva y aunque en este caso no lo hemos aplicado con rigor (porque faltan los diario por grupos, rúbricas y la calificacion personal en cada una de las tareas) si es verdad que es un primer y humilde acercamiento. De todas formas, comparto con vosotros el resultado por si a alguien pudiera ayudar:
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Apuntes de José Ángel, XIX Jornadas Pedagógicas Agustinianas
En este documento aparece una síntesis de todo el transcurso de las jornadas, de cada una de las ponencias, temas tratados, etc. Puede ser de interés para todos en general, y especialmente para los compañeros/as que no pudieron asistir.
Actividad para cualquier nivel de la ESO, yo lo he hecho en 3º y 4º de ESO.
El bingo, con las reglas tradicionales, salvo porque en el power point que se usa han de resolver cuestiones matemáticas y la solución deben marcarla en su cartón. Reciben un cartón a cambio de un kilo de alimentos no perecederos, que previamente han canjeado.
El alumnado se dispone en el aula de forma aleatoria, algunos preguntan si pueden ir por parejas, no hay problema, en cuanto empieza el juego se dan cuenta de que si quieren ganar deber ir por libre. El premio es a línea o al cartón y no hay dos iguales.
Finalizado el juego en todos los niveles, se enviarán los kilos recogidos a un comedor solidario, en nuestro colegio tenemos la posibilidad de llevarlo a nuestra parroquia. Desde pastoral han gestionado genial.
Estos son ejemplos de preguntas del power point.
Paleta Bingo Matemático Solidario
Power point Bingo comprimido 4ºESO
Si alguien quiere el de otros cursos que me escriba un mail y lo mando a la mayor brevedad.
Al alumnado de 4ºESO, le propongo la lectura del libro "El palacio de las cien puertas" de Carlo Frabetti, Ed. SM.
Este libro se encuentra disponible en pdf, fácil búsqueda en google.
Realizando varias actividades; construcción del plano del palacio, discusión de la estructura del libro y su conexión con la vida real. Trataremos el tema de los juegos de rol, su lógica y estrategia. Además de la ficha de lectura (os la adjunto)
Al proponer la actividad, el alumnado piensa que pierden tiempo, pero es un libro poco habitual, tiene una estructura de "busca tu propia aventura", para decidir el paso a otras páginas deben resolver pequeños enigmas.
Después de tres años con diferentes cursos, las críticas son muy buenas. Os animo a leerlo este verano y a incluirlo en vuestra programación para el curso que viene. Es tan sencillo que puede ir bien para cursos inferiores, pero teniendo en cuenta que al alumnado le cuesta leer, prefiero que lean esto sencillo a que copien el resumen de algún compañero.
Actividad para las asignaturas de Historia, Música, Tecnología y Educación Física. Donde participaran de una forma secundaria desde Educación Infantil hasta Ciclos Formativos.
Desde el equipo de primer ciclo, se ha propuesto dichas actividades para trabajar la alegría en el mes de junio.
Esta actividad lúdico-educativa tiene como fín acercar a los alumnos la política como una labor de servicio a la ciudadanía, de modo que identifiquen las necesidades de la población, cubran sus derechos y velen por el cumplimiento de las leyes.
Prestando%20un%20servicio%20en%20la%20vida%20p%C3%BAblica.doc
Vamos al Vivero es un proyecto PBL pensado para los alumnos de primer ciclo de primaria. Para acercarles a conocer diferentes tipos de frutas, de árboles, sus cuidados, sus nombres, qué frutos dan... así como las personas que se encargan de sus cuidados o de su distribución.
Con este proyecto podemos trabajar las inteligencias múltiples y el trabajo cooperativo.
Series "en serio".Juego realizado por: Belén González de Molina Martínez, Cristina López García, Carlos J. Díaz Mendoza.El objetivo que se pretende conseguir es que el alumnado de las tres clases de Primero de Primaria aprendan y afiancen el dominio de las series matemáticas mediante un juego con fichas numéricas flourescentes.En primer lugar distribuiremos un pack de fichas numéricas a cada mesa de alumnos y les indicaremos cual será el número inicial de su serie y la progresión de la misma. Por ejemplo: el número inicial es el 3 y la progresión 4 (ver foto 1).A continuación, el alumnado contará con "x" tiempo (dependerá de la habilidad de las mesas) para buscar de entre el pack las cartas necesarias para crear correctamente la serie (ver foto 2).Transcurrido ese tiempo, el portavoz de cada mesa junto a un ayudante reflejarán su serie en la pizarra. En caso de hacerlo de manera correcta, el grupo conseguirá 1 punto (ver foto 3).Antes de finalizar, cada mesa podrá obtener "puntos extra" si son capaces de aumentar la serie de otros grupos (ver foto 4).Enviado desde mi maquina de escribir
Comparto:
PBL sobre las fracciones. Está diseñada para 4º de Primaria en ella se pretende conseguir mediante la práctica y la manipulación:
- Resaltar la utilidad de las fracciones en la vida cotidiana, en situaciones como la expresión de la capacidad de un recipiente, las porciones de un bizcocho, lo que queda de una chocolatina, etc.
- Proponer la búsqueda de situaciones cotidianas en las que se usen fracciones para analizarlas en una puesta en común y partir de esos conocimientos previos para la asignación de trabajo a realizar.
Espero que sea de vuestra utilidad!!!
Un saludo.
Aquí adjunto una dinámica para trabajar en grupo y hacer que los alumnos piensen y descubran lo que vamos a hacer.
Además podemos obtener no solamente información acerca de los conocimientos prácticos sino también conocer las distintas maneras de interpretar la imagen y la realidad de cada uno de nuestros alumnos.segmentos.gif veo%2C%20pienso%2C%20me%20pregunto.jpeg
Los alumnos van siendo cada vez más conscientes de la importancia que tuvo nuestra ciudad, Granada, en esta etapa de la Historia.
