Novedades

 Nivel:

 2º ESO

Asignatura: MÚSICA

 U.D.

 Rigoletto

 (G. Verdi)

Actividades

 INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

 - Lectura personal del argumento de la ópera.

 - Puesta en común sobre la opinión de cada alumno acerca del argumento de la  ópera.

 - Realizar un listado de los principales personajes de la ópera, analizando su  personalidad, características y su principal aportación al desarrollo de la trama de  la ópera.

 INTELIGENCIA VISUAL/ESPACIAL

 - Elaborar murales con dibujos de los escenarios en los que transcurre la ópera y  de los trajes adecuados para caracterizar a cada uno de los personajes.

 INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

 - Reflexionar sobre el argumento de la ópera y las consecuencias que generan en  dicho argumento las actitudes  y sentimientos de los personajes.

INTELIGENCIA MUSICAL

 - Audición de la obertura y de algunas de las arias y recitativos más famosas de   Rigoletto.

 - Leer la biografía de Giuseppe Verdi.

 - Analizar la diferencia entre el aria y el recitativo de la ópera desde el punto de  vista musical y de la argumentación.

 - Audición de las arias más famosas de dicha ópera: Questa o quella y La donna  é móbile. Tras varias audiciones, canto de dichas arias junto con la audición para  interpretarla acompañados por la orquestación.

 - Interpretación con la flauta u otros instrumentos del aria más famosa de  Rigoletto: La donna é mobile.

INTELIGENCIA LÓGICO – MATEMÁTICA

 - Análisis del tipo de compás utilizado en Questa o quella y La donna é mobile.

 - Contar el número de compases usados para la introducción instrumental de  dichas arias y para cada una de las estrofas.

INTELIGENCIA CORPORAL – CINESTÉSICA

 - Realizar una pequeña representación teatral (sin cantar) de una adaptación reducida del  libreto.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

 - Observar la relación e interacción entre los alumnos a la hora de la interpretación  musical y de la representación teatral.

INTELIGENCIA NATURALISTA

 - Analizar los diferentes escenarios en los que transcurre el argumento (ciudad,  bosque…).