Misión del docente agustiniano: educador y testigo
Aula Agustiniana de Educación · Publicaciones FAE nº 35
La escuela agustiniana vive hoy un momento decisivo. En un contexto cultural marcado por la secularización, la pluralidad y el cambio acelerado, la figura del docente adquiere un protagonismo esencial: no solo como transmisor de conocimientos, sino como educador integral y testigo creíble de sentido, valores y esperanza.
Este libro recoge las aportaciones del Aula Agustiniana de Educación 2025, organizada por la Federación Agustiniana Española, y ofrece una reflexión profunda, actual y comprometida sobre la misión del docente agustiniano como educador y testigo. A lo largo de sus páginas se aborda la identidad, la vocación y la responsabilidad evangelizadora del profesorado en los centros agustinianos, poniendo en diálogo el carisma de san Agustín con los retos educativos del presente.
La obra está pensada como herramienta de reflexión personal y comunitaria, de formación permanente y de impulso pastoral, dirigida a docentes, equipos directivos, responsables de pastoral y a todas las personas comprometidas con la educación agustiniana.
Estructura y contenidos
El volumen se articula en cuatro grandes aportaciones, complementarias entre sí, que iluminan la misión educativa desde distintas perspectivas.
1. JuanMa de Alarcón: Una acción evangelizadora y una pastoral educativa para los nuevos tiempos
El autor plantea la necesidad de una renovación profunda de la acción evangelizadora en la escuela, centrada menos en el discurso y más en la experiencia vital. Defiende una pastoral educativa con contenidos significativos, con carisma propio y vivida como obra comunitaria.
Desde la pedagogía de Jesús y la clave del acompañamiento personal, propone una evangelización que pase por el encuentro, la cercanía y el cuidado de los procesos. El educador aparece como mediador de experiencias de sentido, capaz de integrar pedagogía, comunicación y testimonio de vida.
2. Óscar Alonso Peno: ¿Por qué yo? ¿Para qué yo? ¿Para quién yo? Educadores: testigos de fraternidad llamados a entregar su compromiso con la vida
Esta aportación se articula en torno a tres grandes preguntas que atraviesan la vida del educador: la identidad, la misión y la vocación. Desde una profunda reflexión antropológica y cristiana, el autor invita a los docentes a releer su propia historia personal y profesional como respuesta a una llamada.
Se subraya la importancia de educadores vocacionados, conscientes de que su tarea va más allá de lo laboral, y llamados a ser testigos de fraternidad, esperanza y compromiso con la vida, especialmente en un mundo fragmentado y necesitado de referentes creíbles.
3. Isaac Estévez Sánchez: Y usted, profe… ¿qué vende? Actitudes del educador agustiniano
Desde la pedagogía agustiniana, el autor reflexiona sobre la dignidad y decencia del docente, poniendo el acento no tanto en los conocimientos como en las actitudes vitales que configuran el estilo educativo.
Interioridad, pedagogía cordial, amor como motor educativo, búsqueda de la verdad, diálogo y conciencia de proceso son algunos de los pilares que desarrolla. La educación se presenta como una tarea profundamente humana y espiritual, en la que el educador acompaña desde la cercanía, ayudando a cada alumno a descubrir sentido y a escuchar al Maestro interior.
4. Nico Montero: Experiencia, música y evangelización
Cierra el volumen el testimonio del cantautor Nico Montero, que comparte su experiencia evangelizadora a través de la música. Desde san Agustín y su corazón inquieto, propone comprender la propia vida como una auténtica situación de aprendizaje y evangelización.
Sus letras y reflexiones recuerdan que cada gesto cotidiano del educador —pensamientos, palabras, silencios y acciones— tiene un valor educativo y evangelizador, muchas veces más elocuente que cualquier discurso.
Misión del docente agustiniano: educador y testigo es una invitación a reafirmar la identidad, a renovar la vocación y a vivir la misión educativa con hondura, coherencia y esperanza. Un libro para leer, releer y compartir, que ayuda a mirar la escuela agustiniana no solo como espacio de aprendizaje, sino como lugar de encuentro, transformación y anuncio del Evangelio.
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