Tercer Ciclo Primaria - Novedades - Federación Agustiniana Española2024-03-29T11:33:11Zhttps://federacionagustiniana.es/blog/feed/category/Tercer+Ciclo+PrimariaJunio de juegos matemáticoshttps://federacionagustiniana.es/blog/junio-de-juegos-matematicos2015-06-23T05:11:02.000Z2015-06-23T05:11:02.000ZMargarita García Schiaffinohttps://federacionagustiniana.es/members/MargaritaGarciaSchiaffino<div><p><span>La clase de 1ºESO A hizo la puesta en escena de sus juegos de junio matemático con agua. </span></p>
<p><span><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491803?profile=original" target="_self"><img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491803?profile=RESIZE_1024x1024" width="750" class="align-right" height="336"></a></span></p>
<p>Compartieron la jornada con el alumnado de 5º y 6º de primaria. Así, primero pasaban por un taller de juegos con materiales manipulativos y posteriormente salían al patio a realizar una serie de actividades que habían inventado los alumnos y alumnas de 1ºESO A, mezclando mates y agua. </p>
<div>
En el taller los alumnos de 1ºA estaban de monitores amenizando la actividad y proponiendo cuestiones matemáticas con premios dulces. Los juegos con agua y la diferentes actividades han estado preparándolas esta semana pasada, después de los exámenes. Y la decoración del aula ha sido con los tangram que hicieron en mayo.
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Felicidades al tercer ciclo de primaria, un alumnado muy motivado y un profesorado muy implicado. Gracias.
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Entra en flickr y date un paseo por la actividad.
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<div style="text-align: center;">
¡Es divertido!
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<a href="https://www.flickr.com/photos/36396034@N05/sets/72157654875052311/with/19035199901/" target="_blank">https://www.flickr.com/photos/36396034@N05/sets/72157654875052311/with/19035199901/</a>
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<a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491840?profile=original" target="_self"><img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491840?profile=RESIZE_1024x1024" width="750" class="align-full"></a>
</div></div>Elaboración del P.O.A.T en las Jornadas Pedagógicas Agustinianashttps://federacionagustiniana.es/blog/elaboracion-p-o-a-t-en-las-jornadas-pedagogicas-agustinianas2014-06-25T08:23:38.000Z2014-06-25T08:23:38.000ZCristina Macdonaldhttps://federacionagustiniana.es/members/CristinaMacdonald<div><p>Los colegios San Agustín de Motril, colegio Agustiniano , colegio Sagrado Corazón de Guadalajara y el colegio Santo Tomás de Villanueva de Granada nos reunimos y elaboramos dos meses del P.O.A.T (octubre y diciembre) en coherencia con nuestro Proyecto Educativo.</p>
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491329?profile=original" target="_self">P.O.A.T.pdf</a></p></div>LA FUNCIÓN DE RELACIÓN. C.MEDIO. TERCER CICLO.https://federacionagustiniana.es/blog/la-funcion-de-relacion-c-medio-tercer-ciclo2014-05-30T10:17:03.000Z2014-05-30T10:17:03.000ZJuan Pedro Morillas Jiménezhttps://federacionagustiniana.es/members/JuanPedroMorillasJimenez<div><p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491302?profile=original" target="_self">La función de relación.</a></p></div>LA EDAD MODERNA. C. del Medio. Tercer Ciclo.https://federacionagustiniana.es/blog/la-edad-moderna-c-del-medio-tercer-ciclo2014-05-30T10:10:04.000Z2014-05-30T10:10:04.000ZMª Elena Gutiérrez Rodríguezhttps://federacionagustiniana.es/members/melenagutierrezrodriguez<div><p>Los alumnos van siendo cada vez más conscientes de la importancia que tuvo nuestra ciudad, Granada, en esta etapa de la Historia.</p>
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491179?profile=original" target="_self">Paleta C. Medio "La Edad Moderna"</a></p></div>FRACCIONES. Tercer Ciclo.https://federacionagustiniana.es/blog/fracciones-tercer-ciclo2014-05-30T08:37:08.000Z2014-05-30T08:37:08.000ZMª Elena Gutiérrez Rodríguezhttps://federacionagustiniana.es/members/melenagutierrezrodriguez<div><p>Trabajamos las fracciones desde las Inteligencias Múltiples.</p>
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491307?profile=original" target="_self">Paleta tercer ciclo. Las Fracciones</a></p></div>"ORGANIZACIÓN DE ESPAÑA" C. del Medio. Tercer ciclo.https://federacionagustiniana.es/blog/organizacion-de-espana-c-del-medio-tercer-ciclo2014-05-30T08:33:09.000Z2014-05-30T08:33:09.000ZMª Elena Gutiérrez Rodríguezhttps://federacionagustiniana.es/members/melenagutierrezrodriguez<div><p>Trabajo realizado por los alumnos de 5º sobre el tema de Conocimiento del medio, "<em>Organización de España".</em></p>
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491303?profile=original" target="_self">PALETA 5º C.M.</a></p>
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491340?profile=original" target="_self">DSC_0743.jpg</a></p>
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491373?profile=original" target="_self">DSC_0744.jpg</a></p>
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1491409?profile=original" target="_self">DSC_0746.jpg</a></p></div>Capacidad y Pesohttps://federacionagustiniana.es/blog/capacidad-y-peso2014-05-29T06:10:33.000Z2014-05-29T06:10:33.000ZFernando Manuel Vallejo Martoshttps://federacionagustiniana.es/members/FernandoManuelVallejoMartos<div><p align="center"><b><u>Inteligencias  Múltiples</u></b></p>
<p align="center"> </p>
<table border="1" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"><b>Nivel</b> :  5ª  E. P.</p>
<p align="center"> </p>
<p align="center">(Grupo de Refuerzo)</p>
<p align="center"> </p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"><b> </b></p>
<p align="center"><b>Asignatura</b> :  Matemáticas</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"><b>Inteligencias</b></p>
<p align="center"><b> </b></p>
<p align="center"><b>Múltiples</b></p>
<p align="center"><b> </b></p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"><b>Unidad  Didáctica</b> :  Capacidad y Peso</p>
<p align="center"> </p>
<p align="center"><b><u>Actividades</u></b></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"> </p>
<p> </p>
<p align="center">Lingüística</p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p> </p>
<p>- Buscar en el diccionario distintas definiciones de palabras</p>
<p>   relacionadas con las unidades de medida, muchas de ellas</p>
<p>   en desuso: barchilla (barcella), fanega, taula, vara, …  y</p>
<p>   poner en común.</p>
<p> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"> </p>
<p align="center">Lógico - Matemática</p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p> </p>
<p>- Resolver con una serie de imágenes de básculas con medidas</p>
<p>  de  objetos  en  equilibrio,  y  en  la que  los alumnos  deben</p>
<p>  descifrar el peso de cada uno de los objetos.</p>
<p>    </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p> </p>
<p align="center">Musical</p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p> </p>
<p>- Cambiar la letra de una canción famosa, introduciendo palabras</p>
<p>  como:  <i>masa,</i> <i>tonelada,  kilo, hectolitro, gramo, ….</i></p>
<p><i> </i></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p> </p>
<p align="center">Espacial</p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p> </p>
<p>- Realizar un cartel con la escala de medida correspondiente, para</p>
<p>  colgarla en clase.</p>
<p> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"> </p>
<p align="center">Cinestésico – Corporal</p>
<p align="center"> </p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p> </p>
<p>- Montar un peso humano con un alumno que a ciegas y con los</p>
<p>  brazos en cruz, tiene que imitar una balanza, y descifrar el objeto</p>
<p>  más pesado que los compañeros le pongan.</p>
<p> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p> </p>
<p align="center">Interpersonal</p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p> </p>
<p>- Ordenar  con  una  serie  de  recipientes  de  distintas  formas  y</p>
<p>   tamaños, pero  con  la  boca  cerrada,  sin mediar  palabra. Se le</p>
<p>   propone estimar su capacidad. Deben ponerse de acuerdo de esta</p>
<p>   formas tan peculiar.</p>
<p> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"> </p>
<p align="center">Intrapersonal</p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p> </p>
<p>- Comentar en forma de debate la opinión que para cada uno de los</p>
<p>  alumnos tienen algunos temas delicados en los que el peso de las</p>
<p>  personas juega un papel importante.</p>
<p> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="159" valign="top">
<p align="center"> </p>
<p align="center"> </p>
<p align="center">Naturalista</p>
</td>
<td width="417" valign="top">
<p> </p>
<p>- Descubrir lo que pesaríamos en lugares como la Luna, Marte o</p>
<p>  Neptuno. Para ello debemos aplicar conocimientos físicos a los</p>
<p>  que están sometidos ciertos cuerpos.</p>
<p> </p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>PBL Función de relación humana 5°Primariahttps://federacionagustiniana.es/blog/pbl-funcion-de-relacion-humana-5-primaria2014-05-23T08:16:18.000Z2014-05-23T08:16:18.000ZJose María Moral Alonsohttps://federacionagustiniana.es/members/JoseMariaMoralAlonso<div><p>Con este PBL se pretende descubrir, a través del trabajo cooperativo y la búsqueda de información en diferentes fuentes, cuáles son y cómo funcionan los órganos y sistemas que realizan la función de relación que nos permite relacionarnos con nuestro entorno.</p>
<p><a href="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/1490905?profile=original" target="_self">PBL%20LA%20FUNCI%C3%93N%20DE%20RELACION%205%C2%B0.doc</a></p></div>